他便上轿折返，回去后，只告诉贺赫赫自己学会了个新词叫“龙马精神”。
贺赫赫问道：“你老师姓什么的？”
长谣想了想，说：“许是‘马’吧。”
贺赫赫道：“‘许是’？你怎么自己老是姓啥也不知道。你这孩子，就是目中无人。”
纳兰秀艾后宫虽然不少美人，但还是头一回玩老师，因此兴致勃勃、性器也勃勃，勃了又勃，勃完再勃，书桌上的毛笔从小到大都轮了一遍，才方作罢。他提起裤子出门，才发现天色已经有些不对了，又问宫人：“怎么不见清平王？”
宫人便答：“大概是小孩心性，见无人管他、拉他，逛了一会儿院子就回去了。”
纳兰秀艾听了才放心：“哦，没关系，小孩子嘛。”
到了第二天，长谣才见着了老师的脸。太傅教书教得心不在焉，又一直站着抖腿，坐就弹起，读课文读着读着还走音了，长谣大概知道太傅菊花里大概塞了什么怪东西。果然，耽美文里当太傅不容易，又要防皇上，又要防太子，又要防将军，有时还得防太监……
长谣回去后，贺赫赫问：“上学辛苦吗？”长谣想了想，答：“老师上学挺辛苦的。”贺赫赫听了大为感动：“啊，好孩子，自己上课不说辛苦，倒体谅着老师。好啊，好啊。”长谣便歪在贺赫赫身上，双手抱着贺赫赫的脖子，又亲了几口。顺玉笑着劝道：“殿下哪的这么粘人。我见就罢了，知道殿下年幼，外人不知根底的，见了倒以为不是体统。”
长谣答道：“在外人面前我也不这样了。”
贺赫赫拍着长谣的肩膀，说：“对嘛，他虽长得快，但不代表他不需要童年啊！”贺赫赫本是极可怜长谣，又自觉亏欠大哥，因此对长谣分外宠溺，发誓要尽父亲的本分。他又哪里知道，在dm父子文中，父亲的本分除了爱，还要爱爱。
长谣便道：“好啊，那父亲也亲我一口。”
贺赫赫倒有些犯难了。
长谣便作傲娇状：“都不肯亲一下我，还说疼我。”
贺赫赫没办法，只能捧着长谣的脸，看着长谣那樱桃一般的小嘴，他居然心如鹿撞，心如鹿撞之后便是唇如鹿撞，借着一把冲劲就撞了过去，磕到了长谣的牙齿，两败俱伤。
长谣大概是十分的可怜那位老师，所以上课的时候比较配合，并不会摆傲娇款，纯然的沙玉因幼年模样，老成又内敛，虽然冷冷淡淡的，但总体来说还算比较配合。长谣待遇好，一人有三个伴读，但他比较实诚，并没有依贺赫赫所言让伴读们帮忙抄书、背书、写作业，所以伴读们十分清闲，就找宫外的闲书、杂书看，长谣本来是佯装不知，但后来见他们越发猖狂了，太傅很实诚，制不住他们，因此长谣就摆款将杂书没收了，带了回宫放着。
因为后宫生活很无聊，书虽然不少，但也都很沉闷，所以民间小说就变得十分稀罕了。贺赫赫看见那本杂书，便十分稀罕，马上翻来看，却见书名叫《还精哥哥》，教他不禁想起《红楼梦》【无误】。
比如红楼梦说的是：有绛【甲戌侧批：点“红”字。】珠【甲戌侧批：细思“绛珠”二字岂非血泪乎。】草一株，时有赤瑕【甲戌侧批：……太长省略】宫神瑛【甲戌侧批：单点“玉”字二。】侍者，日以甘灌溉，这绛珠草便得久延岁月。…中间省略…警幻亦曾问及灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛珠仙子道：“他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。”
而这个书说的是：西方灵河岸上三生石畔，有姜猪草一棵【夹须侧批：顾名思义，是神仙炖猪脚姜所用也】，时有吃虾宫呻吟使者，每天在呻吟和自慰，将神仙的精华【夹须侧批：不要问我是哪种精华】去灌溉了姜猪草，姜猪草由此进化，修得个男体，倒是呻吟使者纵欲过度精华流失【夹须侧批：警世之书，开卷劝人不要纵欲过度！】，自己堕落凡间。姜猪草亦随之而去，道：“他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的【夹须侧批：敏感词】还他，也偿还得过他了。”
而那草自然就转生成了还精哥哥，天天按着那玉弟弟啪啪啪，最后精尽人亡。那玉石弟弟方悟了，又哭道：“我何尝是爱你的精，我爱的是你的淫啊！”悔之晚矣！
此书不仅警醒人别纵欲过度，更警醒了大家不要啪啪啪过度，从艺术文学角度来说当然比不上《红楼梦》，它只是一本小黄书而已，然而，它却在芸芸小黄书中独特的有现实意义和教育意义，令人神往！
贺赫赫见了此警世之书，不禁掩卷轻叹：如果大哥的泪水劫也可以这样还，那该多好！
可贺赫赫再想了想：为什么我的宫中会有小黄书？
☆、第 112 章
这头贺赫赫正想着呢，却见顺玉掀帘子进来，他忙将书本收了，又转移话题说：“怎么不见青因来啊？”
顺玉回答：“据闻是不知说错了什么，惹恼了皇上，正被禁足。”
贺赫赫讶然道：“他怎么会说错话呢？”
顺玉道：“要是遭人算